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汉语系佛教院校工作座谈会纪要

作者:佚名 发表日期:2002-12-30 20:30:00 来源:佛学在线 人气:
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汉语系佛教院校工作座谈会纪要

中国佛教协会于1986年8月6日至12日在北京召开了全国汉语系佛教院校工作座谈会。中国佛学院、中国佛学院栖霞山分院、中国佛学院灵岩山分院、上海佛学院、福建佛学院、闽南佛学院、四川尼众佛学院和安徽九华山僧伽培训班等八个院校的负责人、中国佛协有关部门负责人及座谈会筹备小组成员共35人出席座谈会,国务院宗教事务局应邀派员参加了会议。赵朴初会长到会致开幕词和总结讲话,正果副会长主持了会议。

会议围绕一个主题和三个副题进行讨论。一个主题是:关于汉语系佛教院校的"全面规划,适当调整,保证重点,协调发展"问题。三个副题是:一、如何建立汉语系佛教教育高、中、初级分层次的教育体系?就佛教工作的近远期实际需要出发,从总体上应如何规划?各个层次院校的具体培养目标要求如何?二、现有汉语系佛教院校如何适应总体规划进行适当调整?三、需要抓住什么主要环节、采取哪些根本措施(特别是提高教学质量的措施),才能保证各层次培养目标和要求的实现,做到适当调整、协调发展?

这次座谈会交流了各地的办学经验,就讨论的问题广泛深入地发表了意见,对于几个主要问题统一了认识。与会者一致认为:这次座谈会很有成就,对今后佛教教育事业将起重要的推动作用。

一、成绩和问题

会议指出,党的十一届三中全会以来,宗教信仰自由政策逐步得到落实,在党和政府的领导和关怀下,曾一度中断的佛教教育事业又恢复和发展起来。继中国佛学院于1980年冬恢复开课之后,一些地方相继办起了佛学院、僧伽培训班和学习班,为佛教事业造就了一批人才。经过几年的实践,取得了一些经验,为佛教教育的进一步发展打下了基础,成绩很大。从佛教教育发展的全局来看,形势是喜人的。但在发展的过程中也出现了不少问题,有些问题还比较严重,如不及时解决,势必影响佛教教育事业的正常发展。从各地佛教院校反映的情况来看,亟待解决的问题主要包括这样几个方面:一是没有一个层次分明、互相衔接的全面规划;二是在各个层次的教学内容及课程设置上还没有形成一个统一的规范;三是佛学师资力量严重不足;四是教学管理体制不完善;五是学生来源不足;六是对佛教院校的毕业生有些未能合理使用;七是有些院校办学经费不足;八是一些地方初、中级佛教院校出于尽快为佛教事业培养人才的目的,在主客观条件均不成熟的情况下自动升格,如此等等。这些问题归纳起来就是:目前的佛教教育水平同宗教院校培养人才的既定目标还有很大的差距,还远不能适应佛教事业的人才需要。与会者认为,在这样的情况下,为提高佛教教育的水平,促进中国佛教协会四届二次理事会通过的关于建立高、中、初级既相衔接,又各有侧重的佛教教育体系这一总体任务的实现,召开这次座谈会,是完全必要和及时的。


二、统一规划分清层次

会议认为,从佛教工作目前和长期的实际需要来看,既要有一般的管理人才和专业人才,更要有较高水平的佛学师资和研究人才。也就是说佛教工作是多方面的,所需人才也有多种规格,因此,佛教教育体系也必须是多层次的。根据目前汉语系各佛教院校承担的实际职能,将佛教教育体系规划为初、中、高三个层次是合理的。

初级佛教教育主要是指僧伽培训班、学习班。培训班、学习班可以是重点寺庙举办的,规模可大可小,学习时间可长可短,学习内容可有不同重点。此种学习机构可以是常设的,也可以是暂设的,其形式不妨多样化;也可以是省级佛协办的,或是省级佛协委托某一重点寺庙办的,或是中级佛学院开设的初级班。培养目标主要是寺庙的一般管理人才和为中级佛学院提供学员来源。凡有条件的重点寺庙或地方佛协均可举办僧伽培训班和学习班,以缓解当前重点寺庙管理人才奇缺的情况。

中级佛教教育主要指中国佛学院的分院及省级佛协举办的地方佛学院。这类佛学院招收经过初级佛教教育并具有初中文化水平和品德优良的青年僧人入学,学制二年。毕业学员应具备高中文科毕业生水平,古汉语及外语应有较高要求。培养目标主要是寺庙的中级管理人才和为高级佛学院提供学员来源。个别有条件的中级佛学院可选拔毕业生办二年制的师范专科班(相当于大专)。以培养佛教教学人才为主,逐步充实初、中级佛教院校佛学教师力量。但办这种师范专科班须办报批手续。

高级佛教教育指中国佛学院及中级佛学院师范专科班。学员从中级佛学院毕业、具有高中文化水平、出家二年以上、品德优良的青年僧人中考选。高级佛学院本科学制四年。培养目标是佛教学术研究人才、国际佛学交流人才、佛学专业教学人才及各地寺庙的高级管理人才。

中国佛学院在条件成熟时将设研究生班(现正在小型试办),学员暂从中国佛学院本科毕业生中选拔。研究生培养目标是具有较深造诣的相当于国际佛学研究水平的佛教高级知识分子。

在佛教教育的各层次中,都要紧紧抓住提高学员的爱国思想,培养学员的宗教道德、宗教情操、宗教学识这一贯彻始终的培养目标,使不同层次的受教育者具备寺庙管理、佛学研究和教学等方面的能力;都要学修并重,遵纪守法,严持戒律。会议认为,各层次佛教院校的培养任务必须保持稳定,不要希大求全,以利于集中师资力量、办学经费,完成所属层次的教学任务和培养目标;实现初、中、高三个层次在局部上的各有侧重,在整体上互相衔接;使有志深造的僧青年循序渐进,完成三个层次的修业任务,成为有较深造诣的佛教人才。因此,根据目前各院校的实际教学能力和学生的实际水平,分别明确各院校的培养任务是必要的。初级层次主要是指重点寺庙举办的僧伽学习机构,一般可称僧伽培训班。中级层次指中国佛学院栖霞山、灵岩山两所分院,上海佛学院、福建省佛学院、闽南佛学院和四川尼众佛学院。考虑到尼众不能进中国佛学院深造,四川尼众佛学院在条件成熟时可设高级班(二年制专科或者四年制本科)。其他中等院校暂时不设高级班,以免分散师资力量。个别条件较好的可设二年制的师范专科班。高级层次指中国佛学院。按这三个层次调整,是为了全面规划,保证重点,协调发展。做到既有普及,又有提高;既能培养寺庙的一般管理人才,又能造就从事佛教教育、佛学研究等工作的专门人才,以适应佛教工作多方面的需要。


三、几项措施

会议指出,要确保规划的实现,还必须采取有力的具体措施。

1、在发挥老年佛学教师积极性和潜在能力的同时,必须十分重视培养和使用年轻的佛学教师,这是逐步解决师资严重不足的根本办法。要让合格的年轻僧人和其他年轻佛学教师到教学第一线去接受实际锻练,增长才干。另外,聘请社会上对佛教学术文化有专长的学者、专家讲学;在条件较好的居士中选拔师资对象进行培训;派遣学僧到国外进修,都是解决师资问题的可行办法。

2、为实现各层次的培养目标,必须努力提高教学质量,完成各自层次的受业内容。经过讨论,这次座谈会提出了初、中、高三个层次佛学课的基本教材,大多是现成的著作。(书目附后)在新的佛学教科书还没有编出以前,我们先试用这些书作教材。至于政治、文化、外语等方面的教材,各院校可根据本身的培养目标,选用一般学校相应教材。

3、如何合理解决佛教院校毕业生的使用和待遇问题,既是关系到学生来源及在校学员情绪的一个重要问题,也是怎样使那些经过培养的可用之才不致浪费和外流的一个大问题。各地寺庙和佛协组织的负责人应根据毕业学僧的德才,妥善安排他们适当的工作并合理解决待遇问题。根据有关部门的规定,凡中级佛学院的毕业生,一律参照中专待遇;中级佛学院师范专科班(学制二年)的毕业生参照大学专科待遇;高级佛学院的毕业生经过六年修业(含中级佛学院或预科二年),参照大学本科待遇。佛教院校毕业僧不宜与当地寺庙一般僧众的待遇水平拉平。

佛教院校的教师的职称和待遇问题,关系到落实知识分子政策,中国佛协对此作了许多工作,将协助有关部门尽快研究解决。

4、录音、录像等现代化设备的使用,作为教学的补充手段,也是解决师资不足问题的一项措施。此事委托北京市佛协秘书长陈洁伟居士负责调研,在今年十一月前,提出一个可行方案,以便逐步付诸实行。

5、随着佛教教育事业的发展,各级佛教院校兴办起来了,但目前地方佛教院校还没有稳定的经费来源。会议建议各名山大寺(特别是有财力的名山大寺)每年从收入中提取一定百分比作为佛教教育基金,由中国佛协统一调配,用于佛教教育事业。

会议指出,当前佛教院校工作主要的任务是集中力量把现有的中、高级院校办好,各地不要再新办中级以上的佛教院校。

会议要求各佛教院校根据这次座谈会提出的佛教教育的总体规划,制定落实措施,在不影响教学的情况下逐步进行调整,保证在提高教学质量的基础上实现各层次的培养目标。

中国佛教协会

1986年8月20日


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附:暂定初、中、高三级佛学教材目录


初级佛学教材
1、释迦牟尼佛传
2、朝暮课诵及《二课合解》(选讲)
3、《佛教常识答问》(赵朴初著)
4、《法苑谈丛》(周叔迦著)
5、《沙弥律仪》
6、《遗教三经》
7、佛教文物常识


中级佛学教材
1、《中国佛教简史》(黄忏华著)
2、《佛学概论》(黄忏华著)
3、《印度佛教史略》(吕●著)
4、《佛学》(经论选注,选读)
5、《四分戒本》
6、《八识规矩颂》
7、《二十唯识颂》
8、佛教应用文
9、大藏经的历史及分类
10、佛教文物知识
11、国际佛教概况
12、《俱舍论》


高级佛学教材
1、《中国佛教史》(黄忏华著)
2、《世界佛教通史》
3、《高僧传》(历代僧传选读选讲)
4、《佛教研究法》(吕●著)
5、《佛典泛论》(吕●著)
6、《摄大乘论》
7、《辩中边论》
8、《因明入正理论》
9、《成唯识论》
10、《三论玄义》
11、《十二门论》
12、《中观论》
13、《大乘起信论》
14、《教观纲宗》
15、《贤首五教仪》
16、《六祖坛经》
17、《传心法要》
18、《顿悟入道要门》
19、《观经四帖疏》
20、《弥陀要解》
21、《戒律学概论》
22、《密宗纲要》
23、《梵网经》
24、《瑜伽菩萨戒经》
25、《普贤行愿品》